Spoštovani,

objavljamo splošna navodila o opravljanju nacionalnega preverjanja znanja za učence 6. in 9. razredov.

Opravljanje nacionalnega preizkusa znanja bo v učilnicah 4. trakta. Razporeditev po skupinah in sedežni red bosta zapisana tudi na vratih posameznih učilnic.

Učenci so v skupine razvrščeni po abecednem redu:

Vstop v učilnice: 8.15

Začetek pisanja: 8.30

Vstop v učilnico po 8.30 uri ne bo več mogoč!

Prosimo vas, da učenci pridejo v šolo pravočasno, s pripravljenimi potrebščinami, ki jih bodo pri opravljanju preizkusa potrebovali.

Pouk za učence 7. in 8. razredov bo potekal v učilnicah 2. in 3. trakta po urniku.

Učenci so v ponedeljek, 8. 5. 2023, razporejeni v sledeče učilnice:

Prosimo, da učenci, ki s poukom začenjajo šele 2. šolsko uro, v šolo ne prihajajo predčasno, saj moramo na hodnikih zagotoviti tišino.

Učenci so v sredo, 10. 5. 2023, razporejeni v sledeče učilnice:

Vodstvo šole

Na regijskem tekmovanju iz matematike za Vegovo priznanje, ki je potekalo v sredo, 5. 4. 2023, smo imeli kar 16 predstavnikov naše šole.

Bronasto priznanje so prejeli:

- Tine Bogadi, 6. a,

- Lovro Lajevec, 6. a,

- Silvija Močilar, 6. b,

- Sara Smajlović, 6. b,

- Hana Ogorevc, 6. a,

- Ivan Bratuša, 7. b,

- David Prašnikar, 7. a,

- Pia Škrk, 8. a,

- Ema Troha, 8. b,

- Lili Arnež, 8. b,

- Aljaž Cvitkovič, 8. a,

- Gaj Črnič, 8. a,

- Zala Ogorevc, 9. a,

- Ema Olivija Babojelić Rupreht, 9. b.

Na državno tekmovanje iz matematike za Vegovo priznanje, ki je potekalo v soboto, 22. 4. 2023, se je uvrstilo šest učencev. Štirje učenci so prejeli priznanja.

Srebrno priznanje iz matematike za Vegovo priznanje so prejeli:

- Silvija Močilar, 6. b,

- Ivan Bratuša, 7. b,

- Pia Škrk, 8. a.

Zlato priznanje iz matematike za Vegovo priznanje je prejel:

- Tine Bogadi, 6. a.

Zala Ogorevc iz 9. a razreda je prejela diamantno priznanje.

Zelo smo ponosni na naše učence in jim iskreno čestitamo!

Katja Rovan

V Tednu Rdečega križa Slovenije že vrsto let poteka dobrodelna akcija

»OTROCI ZA OTROKE ­– ZBERIMO ŠOLSKE POTREBŠČINE«,

ki je namenjena krepitvi solidarnosti in sočutja med otroki in mladimi.

Med 8. –15. majem bomo zbirali NOVE šolske potrebščine – voščenske, barvice, zvezke, radirke, ravnila, barvni papir ali druge šolske potrebščine.

Šolske potrebščine lahko učenci oddajo v za to pripravljene škatle nasproti informatorjeve mize (vidne zgoraj na sliki) ali v garderobi 1. trakta, ki so jih izdelali Junaki prijaznosti.

Lahko pa podarite 1 evro za pomoč otrokom iz socialno ogroženih družin

(hranilnik se nahaja na informatorjevi mizi).

Zbrane šolske potrebščine bodo namenjene otrokom iz materialno ogroženih družin, ki prejemajo materialno humanitarno pomoč RKS-OZ Ljubljana.

Hvala.

Klara Ogrizek in Adrijana Černič, mentorici Junakov prijaznosti

Slikovno gradivo Milana ste si lahko že ogledali, v povezavi spodaj pa vabljeni k ogledu slike v gibanju.

https://video.arnes.si/watch/rw5f3yyn18xq

Ob preteklem Svetovnem dnevu vode, ki smo ga praznovali 22. marca, smo pomislili tudi na vodo.

Z odpadki ne znamo najbolje, saj količina odpadkov narašča iz leta v leto. Zadnja leta je celo hitreje kot kdaj koli poprej. Ali nam gre pri vodi kaj bolje?

Zelo radi poudarjamo, da živimo na zelenem planetu. Neupravičeno. Živimo na močno prizadetem planetu, na katerem reke in jezera izginjajo. Opazujemo vedno daljša sušna in vroča obdobja. Viri zdrave pitne vode so redki, onesnažena voda pa povzroča številne bolezni. Hitre podnebne spremembe izredno slabo vplivajo na vodne razmere na našem žejnem planetu. (SURS 2023)

Statistični podatki govorijo, da vedno več in več pitne vode porabijo predelovalne in druge industrije, ki vodo uporabljajo med proizvodnim procesom za ustvarjanje vedno novih in novih izdelkov ter za hlajenje. Tudi kmetijstvo je vedno večji porabnik vode.

Na naši šoli o vodi govorimo in vsakodnevno opozarjamo na varčno ravnanje s pitno vodo iz naših pip. Na varčevanje nas opozarjajo piktogrami ob pipah, na straniščih, hodnikih, v kopalnicah, v kuhinji in v delavnici.

V 1. A razredu smo v marcu ves teden namenili vodi. Spoznavali smo lastnosti tekočin, ugotovili, da je veliko zabavneje pretakati kot presipati. Najbolj prijetne in tudi najbolj čustvene pa so naloge ob vedru vode. Voda je prima. Pika. Nismo se je naveličali prelivati in poslušati, še poskusili bi jo, če nam tega ne bi preprečil buden učiteljičin pogled.

Strinjamo se z odraslimi in modrejšimi, da je voda najpomembnejši element. Ne razumemo pa, zakaj z njo tako potratno in uničujoče ravnajo? Koliko vode bo ostalo za nas, modri odrasli?

1. A

K. Sokač

M. Rednak Gradišek